Futuro de la Educación

El Futuro de la Educación: Universidad Budista

Maestro Maitreya

Maitriyana Buddhist Community es una institución educativa de enseñanza superior compuesta por diversos departamentos dentro de los cuales los alumnos pueden estudiar distintos grados académicos. Pero además, esta institución revolucionaria incluye distintos departamentos, escuelas, templos y asociaciones. Sin embargo, el concepto no se refiere tanto a la construcción de un gran edificio, sino más bien al conjunto de saberes destinados a clases avanzadas. En este sentido espiritual y cualitativo, la Universidad Budista es la institución educativa espiritual más prestigiosa y compleja del mundo, aunque desde el aspecto económico y cuantitativo ciertamente es una de las más pobres.

Las características principales de Maitriyana Buddhist Community no dependen del país ni del período histórico donde se encuentra. La noción de esta escuela revolucionaria está asociada al pensamiento analítico, existencial y libertario, transmitiendo los descubrimientos de la Metapsicología, Metafilosofía y Metapolítica. Esta revolución educativa comenzada en el siglo XXI implica ir más allá tanto de la religión metafísica como de la ciencia materialista.

Sin embargo, el desarrollo de sistemas de comunicación –como internet- que amenaza con convertir a la humanidad en una entidad completamente superficial, es utilizado por la Universidad Budista para iniciar una evolución del sistema educativo, ya que la educación presencial es complementada con recursos como el correo electrónico, los libros digitales y los audiolibros. Con la ayuda de aplicaciones tecnológicas simples, junto con un sistema de becas, Maitriyana Buddhist Community está en condiciones de globalizarse, enseñando a personas de todo el mundo y superando las limitaciones geográficas y también económicas.

Sin embargo, estar en una Universidad Budista requiere que el aprendiz realice un gran esfuerzo, mostrando respeto, cordialidad, humildad y apertura frente al proceso dialéctico de la enseñanza. Esto significa que el alumno debe intentar evanescer los tres venenos del egocentrismo, dualismo y consumismo, nunca considerando que ya ha finalizado su Camino de aprendizaje en la vida. Así, la paciencia frente a las frustraciones de una corrección especial junto con el coraje para incorporar nuevos conocimientos son una tarea obligada especialmente para todo aquel que desea graduarse en esta institución de vanguardia. Tener una idea clara acerca de este Sentido de Propósito de Maitriyana Buddhist Community permite al alumno no equivocarse en la elección de su Camino académico y espiritual. Frecuentemente se piensa que después de finalizar los estudios de Doctorado –o incluso al recibirse de profesor espiritual- ya no existen opciones para continuar el proceso de autorrealización profesional y espiritual. La Universidad Budista demuestra que esta idea es incorrecta, brindando una gran variedad de disciplinas y conocimientos revolucionarios tanto para la persona que tiene conocimientos introductorios como para aquel que es un graduado universitario o incluso un profesor espiritual. De este modo, esta institución es un espacio abierto para el pre-Satori pero también para el Post-Satori.

Elegir a la Maitriyana Buddhist Community obliga al aprendiz a saber estas exigencias y compromisos necesarios para un correcto aprendizaje espiritual. Pero también es fundamental saber que esta institución no ofrece una enseñanza dirigida al lucro económico y a tener un estatus superior en la sociedad, posicionándose tal y como Sócrates lo hizo frente a los sofistas.

La elección de estudiar en la Universidad Budista obliga al alumno a desarrollar sus capacidades ocultas, ampliando sus aptitudes y reorientando sus intereses hacia la decisión correcta. Como hay personas que se conforman con su nivel de conocimientos y no sienten que éste es su Camino, siempre se solicita para una inscripción contar con Compromiso y Apertura al cambio. Tras meditar serenamente y darse cuenta de esta función espiritual que provee la institución, el aprendiz es acompañado por un sendero que satisface sublimatoriamente a sus inquietudes y deseos, brindándole la bienvenida a esta comuna (Sangha) libertaria que genera un pensamiento y un saber de naturaleza plural y revolucionaria.

Maitriyana Buddhist Community es el lugar donde cualquier persona puede aprender un pensamiento crítico y un estilo de vida libre, aportando una visión cabal que amplia ilimitadamente el campo de la consciencia. De esta manera, la Universidad Budista está estrechamente vinculada a la formación de un Ser Auténtico con una formación integral y una misión reconciliadora en la sociedad. Por ello, la función esencial de Maitriyana Buddhist Community es humanista, aunque se trata de un humanismo que va más allá de lo psíquico e intelectual. Entonces se trata de un humanismo que se orienta a la enseñanza transpersonal de una forma de ser, rescatando, desarrollando y promoviendo valores espirituales. En este sentido, la Universidad Budista es esencialmente espiritual, asumiendo el desafío de rescatar una razón intuitiva y una ciencia contemplativa, pues Maitriyana Buddhist Community es una Escuela para la vida y no un lugar donde hay un mero depósito de conocimientos. La Universidad Budista es donde se profundiza hasta el infinito la sabiduría, cuestionando dialécticamente toda la diversidad de ideas y creencias que son estereotipos y obstáculos para el aprendizaje.

El Propósito (Dharma) de Maitriyana Buddhist Community es custodiar la Verdad, ayudando al alumno a vaciarse de toda postura ideológica. Dado que la Verdad es una búsqueda o un Camino, la Universidad Budista es un espacio de espíritu humanista y pensamiento plural donde el aprendiz se encamina indefinidamente en el encuentro de lo Real.

Maitriyana Buddhist Community es una institución que genera un pensamiento transformador tanto del mundo interno como del mundo social, siendo el espejo más claro acerca de qué es el pensamiento libre. Además, como el objetivo fundamental de la Universidad Budista es proteger, promover y ejercer una formación integral y reconciliadora, su función va más allá de la formación profesional, incorporando una dimensión de servicio social para toda la humanidad. Maitriyana Buddhist Community trasciende el campo de lo académico y pedagógico, promoviendo el Despertar (Bodhi) como sentido esencial de la formación.

La Universidad Budista también se distancia del Discurso cultural, pues forma parte de un Discurso mucho más amplio, produciendo conocimientos llenos de significado y valor. En este sentido, se requiere de una interpretación contracultural o incluso de naturaleza transcultural. La tarea central de Maitriyana Buddhist Community es ser generadora, transmisora y protectora de la sabiduría compasiva (prajña-karuna) de todos los pueblos del mundo. Así es que esta institución transcultural implica muchísimo más que la mera acumulación de conocimientos dispares, ubicándolos dentro de un contexto superador que es concordante con el significado mismo de la existencia. En este sentido, la Universidad Budista es un gran ejercicio contemplativo que induce al alumno a considerarse como vacío, haciéndole comprender que el proceso de la Espiritualidad implica siempre adquirir nuevos estados espirituales dentro de un Camino infinito. Por ello es que todas las disciplinas contraculturales que enseña Maitriyana Buddhist Community se ubican dentro de una cultura universal.

La vida meta-académica de la Universidad Budista se caracteriza por el estudio, la investigación, la contemplación, la dialéctica y la cooperación, siendo estos los aspectos centrales de la comuna espiritual (Sangha). Por ello, es fundamental que el alumno posea voluntad de saber, es decir, apertura a seguir creciendo y nunca sentirse completamente realizado, porque ese sentimiento oceánico de completud conduce al aislamiento y a la detención misma del proceso de aprendizaje-de-la-vida. Esta voluntad y apertura otorgan sentido a las frustraciones que son inherentes al proceso de aprendizaje, el cual cuestiona a los conocimientos previos que son funcionales a la experiencia mundana. Así, las creencias metafísicas y afectivas son confrontadas por estrategias metodológicas que construyen nuevos problemas y nuevas condiciones de comprensión. Una tarea central de Maitriyana Buddhist Community es propiciar la evanescencia de hábitos permanentes en pos de la formación de una actitud abierta a seguir aprendiendo. Es imperioso no depender totalmente del maestro espiritual o de la institución, aunque un aspecto central del aprendiz debe ser incorporar el espíritu crítico que desarrolla necesariamente la tutoría. Para esto se requiere tener predisposición a cuestionar viejos hábitos propios, capacidad de análisis del material leído y, por sobre todo, mucha humildad en el diálogo con el Ser Libre e Iluminado (Arhat-Bodhisattva). La Universidad Budista resalta que en la vida del alumno hay algo más importante que la lectura: la contemplación, el respeto y la sabiduría compasiva (prajña-karuna). Estas tres actividades son muy difíciles, motivo por el cual pocos aprendices entienden el sentido del aprendizaje en Maitriyana Buddhist Community. Así que leer todo aquello que despierta interés no cubre los requisitos meta-académicos para tener éxito en la Universidad Budista. Es la pasión por el conocimiento revolucionario lo que distingue a Maitriyana Buddhist Community. Los libros constituyen entonces un simple campo de juego que sólo es viable cuando el alumno entra en la dialéctica propuesta por el maestro espiritual, quien enseña cómo saber pensar rectamente. En consecuencia, en la Universidad Budista se requiere el desarrollo riguroso de un trabajo meta-intelectual, esforzándose cotidianamente para superar los conocimientos del pasado y abrirse a lo nuevo. Es importante que el aprendiz posea conocimientos provenientes de lectura de escritos, pero es imposible que él ignore aprender a pensar y hablar rectamente.

Maitriyana Buddhist Community posibilita una discusión que es indispensable para la evolución del conocimiento, no preocupándose por ser funcional a los requerimientos de aplicación que promueve la civilización capitalista. En la Universidad Budista el conocimiento cumbre (satori) es un fin con un valor intrínseco, considerándose simultáneamente que la sabiduría es ante todo una práctica compasiva. La investigación meta-académica que efectúa Maitriyana Buddhist Community se caracteriza por su pluralidad, por lo que su producción de conocimientos es el resultado de un proceso de síntesis dialéctica sobre las distintas concepciones y percepciones de lo Real. Pero en este proceso de investigación el alumno tiene un papel primordial en la búsqueda de la Verdad, siempre que obviamente asuma una posición de no-saber. Este tipo de investigación es un desafío para el ser humano, pues constituye la expresión de una actitud crítica hacia el Ego y el narcisismo básico del sujeto que consciente y voluntariamente emprende la acción de ser un aprendiz y reflexionar sobre las distintas problemáticas planteadas por las teorías y saberes del Ser Libre e Iluminado (Arhat-Bodhisattva). Estos saberes de orden práctico y teórico juegan un papel importante en la problematización de la realidad, pues la capacidad de interpretación implica ir más allá de aquello que meramente capta la consciencia, confrontando y explicando aquello que acontece de manera inconsciente. Para esto es fundamental que el alumno tenga la habilidad de indagar en lo desconocido, siendo capaz de transitar distintos tipos de saberes que cuestionan a su propia construcción de la realidad. Esta problematización de los acontecimientos exige un análisis serio y una reflexión profunda que esté basada en la trascendencia de las antiguas certezas. Este proceso trans-reflexivo se sustenta principalmente en indagaciones agudas e interpretaciones sorprendentes que son el resultado de otro pensar muy distinto al estado de consciencia ordinario (ECO) del aprendiz. El entorno de la Universidad Budista constituye entonces un espacio y tiempo muy singular, siendo un lugar y un momento de desarrollo evolutivo al posibilitar la permanente reflexión, la investigación crítica y la utilización amplia de un nuevo modo de entender lo Real, disponiendo de la interpretación analítica existencial como un modo de transformación de la sociedad y de brindar soluciones a los problemas del mundo.

Ingresar a Maitriyana Buddhist Community es una decisión que debe ser tomada mirando a una meta que supera cualquier interés personal, pues la vida trans-académica es esencialmente espiritual. No se debe entrar en la Universidad Budista con el fin de aprender a hacer, sino más bien con el objetivo de aprender a ser. Este Camino supra-académico implica constantemente aprender a aprender. En este sentido, las carreras de Maitriyana Buddhist Community son distintas de los estudios que se llevan a cabo en el Discurso académico tradicional, encarnando en el presente lo que podría llamarse como el Futuro de la Educación. Incluso aunque el alumno de la Universidad Budista no piense en continuar estudios avanzados, la misma formación lo conduce a ejercer una disciplina que considera que la investigación y el conocimiento no tienen límites. En todas las instancias el aprendiz debe desenvolver esta búsqueda ilimitada del saber. El Camino trans-académico que proclama Maitriyana Buddhist Community es la persecución de la Verdad que subyace a todas las ciencias y filosofías, por lo que no apunta a la validez pragmática o capitalista de estos conocimientos, sino a crear las condiciones que permitan la paz, la justicia, la educación y la ecología en todo el mundo. La Universidad Budista es una parte importante de este proceso de Salvación de la humanidad, incluso aunque simplemente parezca que se ocupa de enseñar maestrías y doctorados, los cuales son obviamente las formas genuinas de la vida académica. Sin embargo, en Maitriyana Buddhist Community, la maestría alcanza el conocimiento integral de una disciplina inserta dentro de la comprensión del saber y la Verdad que subyace al conjunto de las ciencias; el doctorado indaga  acerca de los límites del conocimiento de dicha disciplina y su manifestación contemporánea. Ambos estudios impulsan al alumno más allá del conocimiento establecido. Por esta razón, la Universidad Budista es la permanente investigación y discusión de ideas entre el aprendiz, los textos y el maestro espiritual, teniendo como Propósito (Dharma) Supremo a la Libertad. Pero para esto es imprescindible que el alumno practique la lectura, contemplación y debate de las enseñanzas, practicando la honradez, apertura y respeto para que este proceso esencial pueda ser realizado exitosamente.

Maitriyana Buddhist Community es mucho más que cualquier institución de educación superior o establecimiento dedicado a la enseñanza, pues es el Alma mater de la sabiduría compasiva (prajña-karuna), encarnando al núcleo y la base del conocimiento cumbre (satori). La Universidad Budista es esencialmente una comuna libertaria (Sangha) compuesta por aprendices y profesores y guías espirituales, comprendiendo diversas áreas de investigación en pos de generar graduados con un excelente nivel de aprendizaje. Maitriyana Buddhist Community es una escuela multidisciplinaria de formación superior, realizando actividades de enseñanza e investigación en áreas científicas, filosóficas, artísticas, políticas y espirituales, pues es autónoma con respecto al Discurso académico tradicional. Así es que la Universidad Budista se identifica por su criterio transcultural. La formación meta-académica de Maitriyana Buddhist Community se caracteriza por producir profesionales de vanguardia, desarrollando y transmitiendo el saber perenne que es propio de una cultura transnacional y universal. En esta comuna los alumnos, profesores y maestros espirituales se dedican a la dulce y exquisita búsqueda de la Verdad, por lo que la Universidad Budista se revela como el recinto sagrado de la razón dialéctica y paradojal. Por ello, el objetivo real de Maitriyana Buddhist Community es que la humanidad alcance plenamente el impulso sublimatorio que caracteriza a la Espiritualidad, para así poder ser-en-el-mundo con un mayor grado de claridad, desapego y ecuanimidad. Esto implica que la Universidad Budista enseña a reconocer que la existencia es verdaderamente una Escuela de vida, con lo cual es más importante enseñar a ser un mejor ser humano que a ser un individuo culto. Maitriyana Buddhist Community es una institución que tiene como Propósito (Dharma) crear la humanidad del futuro, logrando la unidad espiritual del mundo en el aquí y ahora. La Universidad Budista debe encargarse de asegurar la tradición científica contemplativa de la humanidad, procurando que esta no se estanque o destruya con la civilización capitalista. Maitriyana Buddhist Community es entonces el lugar en el cual la sociedad planetaria puede florecer su consciencia plena más allá de los límites del Estado o de la época cultural, pues se reúnen a aprendices que tienen la misión de producir las transformaciones  internas y externas que son necesarias para aprender la Verdad. La Universidad Budista es una comunidad trans-académica que rigurosa y críticamente contribuye al desarrollo de la ética y de la herencia espiritual mediante la investigación y enseñanza, ofreciendo sus servicios a nivel local e internacional. Maitriyana Buddhist Community es una organización no gubernamental de carácter autónomo y comunitario, cuya específica misión histórica es el cultivo y transmisión de una visión integradora y reconciliadora de las ciencias humanas, las artes y las técnicas espirituales.

La Universidad Budista es un lugar de investigación y enseñanza que sintetiza los distintos procesos de autorrealización y autotrascendencia de la vida, por lo que es el hogar del diálogo con la Verdad por medio del estudio contemplativo, buscando incesantemente un saber profesional que apunta a construir una sociedad solidaria y comunitaria. Esto implica una tarea de imaginación constante acerca de cómo crear un futuro mejor. Maitriyana Buddhist Community es el ámbito donde se otorga reconocimiento al tipo más fundamental de acuerdo ético y espiritual, llevando a cabo un esfuerzo integrador y reconciliador de las grandes ideas que impulsan la existencia de la humanidad. La misión de la Universidad Budista es entonces contribuir a que los alumnos logren encontrar sentido ético e identidad transcultural de manera vital, práctica y teórica. Al ser el espacio donde ciencia y Espiritualidad se reúnen, la labor intelectual se orienta a la contemplación, la investigación, el descubrimiento y la creación de un mundo cimentado en la formación integral del ser humano.

Maitriyana Buddhist Community es una institución que reflexiona constantemente no sólo sobre cómo capacitar profesionalmente a las personas, sino también sobre cómo comprender correctamente el sentido de los acontecimientos mundiales, insertándose en el entramado social para ayudar al prójimo a entender la Verdad de la vida y del Universo. La Universidad Budista, por lo tanto, es una comunidad de pensamiento que explica la naturaleza de la existencia y muestra un progreso espiritual para el ser humano. Maitriyana Buddhist Community es un vehículo de evolución, capacitando a aprendices acerca del modo en cómo pueden participar dentro de la sociedad y simultáneamente ser un instrumento de transformación y revolución.

La Universidad Budista es un lugar de ideas progresistas, por lo que la investigación y el descubrimiento de la Verdad se producen todos los días en la vibrante relación dialéctica entre el alumno y el Ser Libre e Iluminado (Arhat-Bodhisattva), colocando en tela de juicio todos los presupuestos básicos que se tienen acerca de la realidad. En este espacio el aprendiz vivencia un aprendizaje que es una de las más grandes creaciones de la civilización, pues Maitriyana Buddhist Community es un templo para la enseñanza del conocimiento cumbre (satori) acerca del Universo. La Universidad Budista es una organización que asume el rango de revolucionaria, pues abandona la perspectiva académica y conforma un producto de fuerzas múltiples tendientes a dos objetivos finales: la autorrealización y autotrascendencia del alumno; y el desarrollo de un pensamiento crítico y transformador del proceso cultural. Esto requiere de la utilización de la insatisfacción, impermanencia e insustancialidad en pos del conocimiento. En Maitriyana Buddhist Community se realiza una investigación, asesoramiento y trabajo crítico que ayuda a evaluar y comprender mejor la incertidumbre estructural de la vida, por lo que el aprendiz puede reconciliarse con esa incertidumbre tanto a través de las capacidades analíticas como de las capacidades existenciales promovidas en sus actividades pedagógicas libertarias. La Universidad Budista es la contemplación de lo Real y la unidad orgánica del conocimiento, pero al mismo tiempo armoniza la realización de la vocación personal con la búsqueda del bien común. Esta ciencia contemplativa muestra entonces cómo se debe producir correctamente tanto la transformación de la identidad propia como de la dinámica social. Maitriyana Buddhist Community no sólo genera una Liberación de la matriz de pensamiento sino también una respuesta a los problemas que se deben resolver para llegar al futuro de la humanidad. La Universidad Budista no es entonces una mera colección de buenos libros; es la transformación radical de todas las regiones del cerebro, educando a la inteligencia y racionalidad para que emerja la intuición y la claridad de una vida consistente con los objetivos trascendentales y que toma decisiones éticas ante la amplia variabilidad de conflictos que se presentan. Este proceso de enseñanza nutre el Verdadero Ser del alumno, siempre que éste se despoje de todo narcisismo. Maitriyana Buddhist Community es entonces la única institución que genera profesionales expertos en la ciencia con consciencia, siendo un establecimiento de educación alternativa que funciona como un bien social al intervenir en la construcción de un proyecto de sociedad global. La Universidad Budista es un establecimiento de enseñanza universalista, por lo que es mucho más sensible, sabia y compasiva que todas las otras instituciones sociales. Así, se dedica al estudio pionero y a la enseñanza creativa de las ciencias humanas y espirituales dentro de un esquema de Libertad organizada.

Maitriyana Buddhist Community es un espacio de múltiples posibilidades cognitivas en vez de ser un lugar de conocimientos fijos y determinados por la cultura. Aquí la vida va más allá del intelecto y se cultiva un saber compasivo, nutriendo el mundo a través de una transmisión extensa y de naturaleza paradojal. La Universidad Budista es una organización políticamente revolucionaria y económicamente autodeterminada, enraizándose en la consciencia inegoísta y en el comportamiento ético. Por lo tanto, sus valores de paz, igualdad, educación y ecología buscan ser propagados dentro del conjunto de la sociedad, concretando ideas que son capaces de salvar el mundo. En este sentido, Maitriyana Buddhist Community forma parte de la mejor esperanza para transfigurar la existencia de todos los pueblos.

La Universidad Budista no es una empresa, aunque en esta organización sin fines de lucro el trabajo se encuentra ordenado en distintas disciplinas, mientras que el Poder está en manos de la base del alumnado y su producto final es el conocimiento cumbre (satori). Maitriyana Buddhist Community es genuinamente una Multiversidad porque sus programas, actividades y misión en el mundo son libertarios y vertiginosamente espontáneos. Esta fuerza subversiva no sólo proviene de la iniciativa de mentes despiertas, pues también es el fruto de una necesidad colectiva. La Universidad Budista es una comuna (Sangha) de trabajo trans-intelectual, por lo que en su sistema convergen todas las áreas del saber, al mismo tiempo que se generan y transmiten conocimientos revolucionarios que contribuyen al desarrollo integral y a la evolución espiritual de los pueblos.

Maitriyana Buddhist Community certifica las competencias del aprendiz tanto por medio de evaluaciones como a través de otros recursos espontáneos que giran en torno a la sabiduría compasiva (prajña-karuna). Esto significa que se les brindan oportunidades especiales a aquellos alumnos que tienen una vida muy humilde. Indudablemente, sin este tipo de instituciones las sociedades no podrán sobrevivir, dado que la educación superior de vanguardia genera los mejores niveles de investigación, representando el más claro ámbito de debate acerca de los problemas del mundo y cómo la inteligencia superior puede resolverlos. La Universidad Budista procesa y contempla las problemáticas sociales, devolviendo en acción un tipo de réplica que indica los caminos éticos para que la sociedad pueda resolver esos conflictos. Maitriyana Buddhist Community es entonces un escenario para todos aquellos que desean poner fin a la guerra, la injusticia social, la ignorancia y la contaminación, enseñando distintos tipos de conocimientos que pueden crear posibilidades para un mundo de paz, justicia, sabiduría y ecología. Por ello es que es una institución cosmopolita en donde se generan y transmiten saberes que protegen a todos los seres vivos. La Universidad Budista investiga y ejerce la docencia acerca de los modos en cómo se puede desarrollar la humanidad pero que son alternativos a la mera extensión económica y tecnológica. Para ello, este centro de estudios se caracteriza por la diversidad de pensamiento, teniendo un pluralismo ideológico que debate libremente ideas críticas, pero siempre manteniendo un respeto total para los que piensan diferente. A esto se debe que este tipo de espacio dialéctico suele ser considerado como donde se aprende a hacer ejercicio de la democracia. De este modo, Maitriyana Buddhist Community es un componente inalienable del Bien de la sociedad, produciendo un proyecto de reflexión crítica y pensamiento plural capaz de hacer suceder la aparición del conocimiento más extraordinario de la historia.

La Universidad Budista es la institución social que más ha contribuido a la evolución de la consciencia, pues en este espacio se replantean temas capaces de generar la Salvación del mundo, convirtiendo al aprendiz en un ser humano privilegiado. Maitriyana Buddhist Community es el lugar ideal para la construcción de un Sentido de Propósito (Dharma), aportando una guía espiritual para la transformación de la sociedad. Esto implica que es un proyecto muy complejo y que requiere una inversión continua de gran energía y tiempo. Sin embargo, la  Universidad Budista es el lugar más tranquilo sobre la Tierra para poder enseñar, realizando un trabajo trans-académico a un ritmo especial mientras se contempla el Cosmos. Maitriyana Buddhist Community es la institución contracultural del Despertar (Bodhi) y la Liberación, por lo que inevitable y necesariamente se opone al conformismo, la ingenuidad, la uniformidad, la estandarización, el mecanicismo, el automatismo, la irresponsabilidad, el desconocimiento, la apatía, la inmovilidad, la locura, el aislamiento, el apego y el fatalismo.

La Universidad Budista es el último eslabón de la cadena educativa, pero simultáneamente es el más esencial de todos ellos, porque es el punto de inicio para la transformación revolucionaria de la sociedad. Este espacio de encuentro y formación permanente posibilita el intercambio y fortalecimiento espiritual, creándose dinámicas particulares con los distintos alumnos que convergen, pues la investigación es el constante canal de comunicación entre el aprendiz y el maestro espiritual. Maitriyana Buddhist Community es un movimiento autónomo y universalista que está al servicio de la ciencia contemplativa, por lo que es un refugio espiritual y ético para toda la sociedad. Al ser un Camino que conduce más allá de las ilusiones, la Universidad Budista es el principal elemento de transformación social, siendo un lugar sagrado por proveer las condiciones óptimas para la autorrealización y la reflexión pura.

El origen de Maitriyana Buddhist Community es ser una respuesta a la significativa solicitud de los pueblos frente a la alienación generada por el Poder religioso y gubernamental. La humanidad desea democracia, pluralismo y un permanente cuestionamiento. Por ello, la Universidad Budista enseña a lograr una armónica desadaptación hacia el Discurso cultural, viviendo un proceso de Libertad que es necesario para poder alcanzar la Verdad. Maitriyana Buddhist Community es una comunidad interdisciplinaria y contracultural que a través de la dialéctica provee un instrumento de desarrollo transegoico, transintelectual y transnacional. De este modo, curando al alumno de las enfermedades del egoísmo, dualismo y consumismo, se abre un espacio para la acción psicológica, filosófica y política. La Universidad Budista es entonces la institución más revolucionaria de la sociedad, siendo una organización de aprendizaje y desaprendizaje. Maitriyana Buddhist Community es el instrumento práctico y teórico para el Despertar (Bodhi) y la Liberación plena del ser humano, pero también es un proyecto de resistencia frente a la opresión y alienación de la civilización capitalista y su laboratorio de maldad y desconocimiento. Así, la Universidad Budista es un patrimonio de toda la humanidad.

Maitriyana Buddhist Community sostiene que la verdadera educación es una praxis de reflexión crítica que busca transformar el accionar de la humanidad sobre el mundo.[1] La Espiritualidad es entonces una forma de educación que genera las bases para la concepción de un nuevo mundo. Sin embargo, el Ser Libre e Iluminado (Arhat-Bodhisattva) sabe perfectamente que la educación es sólo uno de los cuatro pilares, siendo fundamental también la presencia de la paz, igualdad y ecología, si se quiere transformar la realidad política, económica y social. La Universidad Budista debe recoger los sentimientos, vivencias y problemas de los pueblos, para así ofrecer una respuesta pedagógica sobre qué fines debe perseguir el ser humano. Esto obviamente no está exento de medios y acciones que apuntan a resolver los problemas del mundo. En este sentido, Maitriyana Buddhist Community no es una educación neutra frente a la alienación de la humanidad, por lo que se evalúan los contenidos estructurales, históricos y culturales de los males del mundo, para así poder proveer métodos y objetivos que son adecuados a la concepción de que es posible lograr la evolución del ser humano. La Universidad Budista, por lo tanto, es el Camino de la transformación del mundo, por lo que su accionar conduce al fin del materialismo, enseñando que los seres vivos no son cosas o bienes de consumo. Este quehacer educativo que propone Maitriyana Buddhist Community será cada vez más liberador.[2] Según la Universidad Budista, la educación progresista es un instrumento vital para el Despertar (Bodhi) del pueblo y la transformación de la sociedad, motivo por el cual adquiere una connotación política revolucionaria claramente definida como socialista libertaria. Maitriyana Buddhist Community es un proyecto para la Liberación del mundo, por lo que es contraria a la opresión y dominación que genera la civilización capitalista. En la concepción del Maitriyana, la educación ocupa la función central del proceso de concientización y Cura (Nirvana), siendo el instrumento por excelencia para la Liberación.  Sin embargo, la Universidad Budista no se refiere a la educación académica, que es claramente opresiva, sino más bien a la educación liberadora. Mientras que las instituciones académicas consideran al aprendiz como un mero recipiente donde se debe depositar el conocimiento, en cambio, la educación liberadora es dialéctica porque parte del carácter vacío del sujeto como ser inconcluso que debe autorrealizarse dentro de una situación histórica abierta a la transformación por medio de la praxis educativa. Esto implica que en Maitriyana Buddhist Community los alumnos, profesores y maestros espirituales deben estar constantemente aprendiendo, reformulando y ampliando sus conocimientos antiguos. Por ello, entrar dentro del proceso educativo de la Universidad Budista requiere que el alumno posea mucho compromiso, coraje y amor al saber, no temiendo superar sus estereotipos e ideas ilusorias en pos de transformar su mente dentro del espíritu fraternal que promueve el Ser Libre e Iluminado (Arhat-Bodhisattva). De este modo, en Maitriyana Buddhist Community la educación es dialéctica, comunicación de mente a mente y de corazón a corazón, permitiendo comprender de un nuevo modo a situaciones concretas de orden psicológico, filosófico, social, político y económico. En la Universidad Budista la educación es liberadora y desalienante, iniciando un proceso de revolución de la cultura que simultáneamente es afirmativo de una personalidad transnacional. En Maitriyana Buddhist Community hay una constante vivencia de experiencias mutuas entre el aprendiz, el profesor y el maestro espiritual, quienes dan vida a un tipo de educación concientizadora, la cual es la principal arma de lucha contra la guerra, la pobreza, la ignorancia y la contaminación.

Según el Ser Libre e Iluminado (Arhat-Bodhisattva), la educación académica se caracteriza por el falso dualismo entre sujeto y mundo, enseñando a ser espectador y no recreador de la realidad.[3] En cambio, la Universidad Budista muestra al alumno que él no es un ser acabado y perfecto, debiendo conocer el sentido histórico verdadero al que pertenece: un orden social injusto, desequilibrado y enfermo, que no debe ser consolidado sino criticado continuamente a través de la sabiduría compasiva (prajña-karuna). Aquí, el conocimiento es considerado como un derecho humano que nunca debe ser violentado, sino puesto al servicio del Propósito (Dharma) de cambiar la situación existente. La concientización del ser humano es precisamente un proceso en el cual el sujeto aprende a dejar de ser pasivo ante el mundo, por lo que su relación con éste es liberada. Al maestro espiritual no le cabe otra función que disciplinar éticamente la salida del mundo a los aprendices. Por ello, la educación en Maitriyana Buddhist Community se desarrolla como un proceso de desapego, y no como una mera acumulación de información. Este tipo de educación liberadora conduce a la evanescencia de la domesticación y el quietismo social, desarrollando la reflexión creativa y la capacidad de pensamiento crítico para impulsar una capacidad de respuesta seria ante los desafíos históricos de la realidad contemporánea. La Universidad Budista satisface los intereses de los oprimidos, superando incluso todo dualismo entre alumno y educador, pues esta visión hace que ambos estén constantemente aprendiendo y nunca apegándose a una ideología pasiva y estática al funcionar ambos como investigadores críticos. Pero para esto es fundamental un pensamiento, habla y acción carentes de egocentrismo, dualismo y consumismo, ya que el aprendiz debe hacer la difícil tarea de pasar desde el nivel de la opinión (doxa) al nivel del conocimiento cumbre (Logos). Esta disciplina ética es la receta que prescribe Maitriyana Buddhist Community, escogiendo contenidos programáticos que son incómodos para cualquier tipo de autoridad, tanto gubernamental como moral o cultural. Para la concepción de la educación liberadora y dialéctica que caracteriza a la Universidad Budista, el ser humano es un sujeto inconcluso y vacío, por lo que su vocación histórica de Despertar (Bodhi) es nada menos que la vocación por la humanización de todos, especialmente de aquellos que están más oprimidos por el Poder cultural, económico y gubernamental. Según la concepción de la educación liberadora o dialéctica de Maitriyana Buddhist Community, la transformación de la sociedad y la Salvación del mundo son un resultado posible cuando se enseña al pueblo una acción reflexiva, comprometida y solidaria. Esto evanesce la existencia de opresores y oprimidos, concientizando a la humanidad de que todos son compañeros de un mismo bote cuyo destino histórico es un mundo mejor. Para esta visión el conocimiento cumbre es de naturaleza dialéctica y paradojal, lo cual implica una praxis reflexiva y comprometida que provoca el emerger de la evolución de la conciencia y su inserción crítica en el mundo. En este proceso acontecen de forma simultánea tanto el Yo y No-Yo como el sujeto y el otro. La Universidad Budista entiende la educación liberadora como un proceso que se rehace constantemente en la praxis contemplativa, reconociéndose que los seres humanos son vacíos e inacabados y que existen dentro de una realidad histórica tan inconclusa como ellos. Maitriyana Buddhist Community propicia el cambio en los conocimientos, entendiendo que la inmovilidad y la estereotipia es la principal amenaza de muerte a la sociedad, por lo que definitivamente el Propósito (Dharma) de esta institución es posibilitar una mayor humanización y transpersonalización del ser humano.

[1] Paulo Freire, La educación como práctica de la libertad.

[2] Paulo Freire, Sobre la acción cultural.

[3] Paulo Freire, Pedagogía del oprimido.

Líder Espiritual

Rectoría

* Maestro Maitreya Samyaksambuddha

Biografía del Maestro Maitreya

Liderazgo Espiritual

El Maestro Maitreya (Gabriel Antonio Ponti) nació a comienzos de 1985. Posee una educación y preparación muy especiales. Desde el año 2005 que comenzó con su misión de enseñar Espiritualidad Verdadera. Como nuevo guía espiritual es el fundador del Budismo Purna o Kanzen (Integrativo) y Budismo Mahapurna o Chokanzen (Súper-integral) dentro de la tradición Maitriyana.

Presidente de la United Buddhist Nations Organization. Presidente del Tribunal Budista de Derechos Humanos y Comité Internacional de Ética Budista.

Formación Académica

Está certificado como Experto en Justicia por la Harvard University. Tiene capacitación de Juez de Paz, y también es Especialista en Genocidios por la Universidad de Buenos Aires. Además, tiene una gran cantidad de especializaciones en Arbitraje Internacional, Conciliación Extrajudicial, Resolución de conflictos, Mediación Social Intercultural, Derechos Humanos, Derecho Constitucional, Derecho Penal Internacional, Perfilismo y Criminología, e Inteligencia Criminal. Es experto en Investigación y Enjuiciamiento de crímenes internacionales por la Universiteit Leiden, y experto en Justicia Restaurativa por la Victoria University of Wellington. Experto en Derechos del Niño por la Harvard University.

Está capacitado de Asesor Legal y Analista de Cumplimiento Normativo. Es Especialista en Defensoría Ambiental, Derecho Ambiental Internacional, Derechos de Pueblos Indígenas, Ecología, Salud Ambiental y Salud Pública, Arquitectura medioambiental, Trabajo Social, Inclusión Social, Desarrollo Comunitario, Educación Indígena, y Experto en Educación Indígena Reconciliadora por la University of British Columbia. Es experto en Evolución por la Leiden University.

Es Especialista en Ciencias Sociales, Periodismo político y Terrorismo. Es experto en Antropología global contemporánea por la University of Queensland. Es experto en Periodismo social por la Berkeley University of California, y experto en Teoría Sociológica Clásica por la University of Amsterdam.

Está capacitado como Coordinador Grupal, Educador, y Formador de Formadores. Es Especialista en Antropología Filosófica Contemporánea, Filosofía con Niños, Enseñanza en Grupos Cooperativos, Igualdad de género, y Pedagogía para la Paz. Es Experto en Enseñanza Universitaria por la University of Hong Kong, y es Experto en Construcción de Paz y Formación de Ciudadanía por la Universidad de los Andes.

Es especialista en Comités de Ética y Responsabilidad Social. Experto en Bioética por la Harvard University, y Experto en Liderazgo Ético por la Boston University.

Es Experto en Ética Empresarial y Geoeconomía. Experto en Desarrollo Sustentable por la Universidad de Chile. Especialista en Economía Social y Cooperativismo por la Universidad de Huelva y la University of Edinburgh. Analista Técnico Financiero por la Universidad Tecnológica Nacional, por Yale University y por el Fondo Monetario Internacional (FMI). Es experto en Justicia Social por la Stanford University y la Tel Aviv University.

Es Politólogo y especialista en Historia Universal. Experto en Geopolítica por la Sciences Po y la ESADE Business and Law School. Especialista en Relaciones Internacionales y Diplomacia global por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador y por la University of London. Experto en Política Moral por la Yale University. Técnico Legislativo por la Universidad Tecnológica Nacional. Experto en Humanitarismo por la University of Manchester.

Es Experto en Física Cuántica, Cosmología, Pensamiento Complejo y Teoría Gaia. Experto en Arqueoastronomía por el Politecnico Milano. Experto en Astrobiología por la University of Edinburgh (Escocia). Especialista en Epistemología y Filosofía de la Ciencia por la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez.

Formación Espiritual

Es Filósofo especialista en Metafísica, Filosofías Orientales, Filosofía Estoica, y Filosofía Comparada. Además de estar certificado en Filosofía en el MIT Massachusetts Institute of Technology, es Experto en Filosofía Confucionista por la Universidad Tecnológica de Nanyang.

Es Poeta Haiku. Experto en Poesía Americana Modernista por la Harvard University.

Es Psicoanalista. Especialista en Filosofía y Psicoanálisis por la Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales. Experto en Psicología Analítica, Psicología Social, Psicología Infantil, Psicología Integral. Fenomenología Existencial, Inteligencia Emocional, Acompañamiento terapéutico, Coaching de vida, Psicología Oriental y Transpersonal, y Parapsicología científica. Experto en Neurociencias por la Universidad Abierta Interamericana.

Instructor de Yoga y Maestro en Reiki Karuna. Especialista en Esoterismo, Egiptología, Terapias Alternativas y Medicina Natural Ayurveda. Capacitado como Guía Espiritual Chamánico.

Es Teólogo, Pastor Evangélico y Juez de Paz Eclesiástico. Experto en Cristianismo Occidental por la Yale University. Experto en la Biblia y el Quran por la University of Notre Dame. Especialista en Religiones Comparadas, Ecumenismo, Diálogo Interreligioso, Cristología, Capellanía Cristiana, Catequesis Bíblica, Ética Cristiana, Evangelios Gnósticos, Teología Espiritual, Teología de la Liberación, y Misticismo Cristiano. Experto en Sufismo, y Especialista en Ciencias del Islam por la Universidad Europea Miguel de Cervantes.

Capacitado como Instructor en Zen, Taoísmo, Chi Kung, Dzogchen, y Mindfulness. Experto en Escrituras Budistas por la Harvard University. Experto en Budismo Indio-Tibetano por Columbia University. Experto en Meditación Budista Tibetana por la University of Virginia. Experto en Meditación Zen y Sutra del Diamante por la University of Hong Kong.

Reconocimientos

Certificado como Maestro Espiritual. Es un Maestro de Mindfulness, y también ha sido certificado por el Maestro Thich Nhat Hanh. Receptor de un Reconocimiento Dhármico por parte de Rev. ILukpitiye Pannasekara Thero.

En el año 2013 ha recibido el Premio Gautama de la Paz por parte de la World Association of Buddhism. Transmisor espiritual del Premio Gautama de la Paz 2017 a Su Eminencia Arzobispo Desmond Tutu.

Posiciones

En los años 2006 y 2007 presentó su creación del Psicoanálisis Budista Zen en múltiples congresos internacionales.

Es Rector de la Zen-Multiversity of Integral Buddhism y Zen-Multiversity of Super-Integral Buddhism.

Profesor de las 20 vías de Budismo Integral: Psicología Budista, Psiquiatría Budista, Medicina Budista, Psicoterapia Budista, Pedagogía Budista, Filosofía Budista, Arte Budista, Ética Budista, Ciencia Budista, Ecología Budista, Politología Budista, Economía Budista, Sociología Budista, Derecho Budista, Antropología Budista, Teología Budista, Historia Budista, Cultura Budista, Misticismo Budista, Religión Budista.

Profesor de las 20 vías del Budismo Súper-Integral: Psicoanálisis Budista, Humanismo Budista, Transpersonalismo Budista, Parapsicología Budista, Integralismo Budista, Existencialismo Budista, Estoicismo Budista, Surrealismo Budista, Relativismo Budista, Ambientalismo Budista, Socialismo Budista, Cooperativismo Budista, Anarquismo Budista, Abolicionismo Budista, Confucionismo Budista, Chamanismo Budista, Yoga Budista, Cristianismo Budista, Sufismo Budista, y Gnosticismo Budista.

Creador de la Espiritualidad Súper-Integral, compuesta de 20 vías: Psicoanálisis Iluminado, Parapsicología Iluminada, Transpersonalismo Iluminado, Humanismo Iluminado, Integralismo Iluminado, Existencialismo Iluminado, Estoicismo Iluminado, Surrealismo Iluminado, Relativismo Iluminado, Ambientalismo Iluminado, Socialismo Iluminado, Cooperativismo Iluminado, Anarquismo Iluminado, Abolicionismo Iluminado, Confucionismo Iluminado, Chamanismo Iluminado, Yoga Iluminado, Cristianismo Iluminado, Islam Iluminado, Gnosticismo Iluminado.

Creador del Camino del Respeto (Zunzhong Dao).

Trabajo de Asesoría en Derechos Humanos

Ex Asesor en Derecho Constitucional de la República de Annobón en 2024.

Trabajo de Periodismo

Exdirector de NFTruth Press (2022)

Traducción

Traductor con nivel avanzado de Inglés C1-C2, habiendo traducido y publicado decenas de libros propios en dicho idioma. También, ha realizado la primera traducción al español del Evangelio Oracular de María, libro copto del siglo IV, también co-traduciendo dicha evangelio en francés, alemán, italiano, árabe y portugués.

Publicaciones de Libros

A pesar de haber escrito una de las Obras Completas más grandes y abarcativas de la historia, ha publicado muy pocos libros hasta el momento:

  • El Sutra del Camino Medio Psicoanalítico
  • El Sutra de la Meditación Analítica
  • El Sutra de la Pacificación Psicológica
  • El Sutra de la Espiritualidad Analítica
  • El Sutra de la Atención Plena y Flotante
  • El Sutra de la Neurociencia Contemplativa
  • El Sutra de Neverness
  • El Sutra de la Sabiduría Compasiva y Perfeccionada
  • El Sutra de la Liberación del Confinamiento
  • El Sutra de la Poesía Perenne
  • El Sutra de la Poesía Zen
  • El Sutra del Haiku
  • El Sutra del Genocidio Budista Tibetano
  • El Sutra del Despertar Artístico
  • El Sutra de los Derechos Espirituales
  • El Sutra de los Derechos Ecológicos
  • El Sutra del Derecho a la Paz Mundial
  • El Sutra del Despertar de la Matrix
  • El Sutra de los Derechos de los Seres No-Humanos
  • El Sutra de Moebius
  • El Sutra de los Derechos Humanos
  • El Sutra de la Próxima Evolución de la Vida
  • El Sutra de los Derechos de las Sanghas
  • El Sutra del Derecho a la Armonía Interreligiosa e Interespiritual
  • El Sutra de la Responsabilidad para Salvar al mundo
  • El Sutra de la Independencia Budista
  • El Sutra del Budismo como Patrimonio Cultural de la Humanidad
  • El Sutra del Budismo Kanzen
  • El Sutra del Juicio al Terrorismo Pseudoislámico
  • El Sutra de la Profecía Budista sobre el Papa Norteamericano
  • El Sutra de la Profecía de la Civilización Despierta
  • El Sutra del Juicio a la Manipulación Genética Humana
  • El Sutra de la Pasión de Cristo
  • El Sutra del Metalinaje de Buddhas
  • El Sutra del Juicio al Premio Nobel de la Paz
  • El Sutra de los Estadios Espirituales (Maqamat)
  • El Sutra del Juicio al Genocidio Rohingya
  • El Sutra de la Salvación de Yeshua
  • El Sutra de la Transmisión Silenciosa
  • El Cielo de Bodhidharma: Un cuento Zen
  • El Sutra del Verdadero Dharma
  • El Cielo de Dogen: Un cuento Zen
  • El Sutra de la Mente Abierta
  • El Cielo de Shunryu Suzuki: Un cuento Zen
  • El Sutra del Guerrero Espiritual
  • El Cielo de Chögyam Trungpa: Un cuento Zen
  • El Sutra del Superbuddha
  • El Sutra de la Iluminación de Gautama
  • El Sutra del Juicio al Genocidio Armenio
  • El Sutra del Interser
  • El Cielo de Thich Nhat Hanh: Un cuento Zen
  • El Sutra del Juicio al Genocidio Budista Camboyano
  • El Sutra de la Libertad-Igualdad-Fraternidad
  • El Sutra de la Libertad Interior
  • El Sutra de los Derechos de las Inteligencias Artificiales
  • El Sutra del Trascendentalismo Zen
  • El Sutra del Juicio a los Genocidios Africanos
  • El Sutra del Mahabuddha
  • El Sutra del Juicio al Genocidio Budista Ruso
  • El Cielo de Thoreau: Un cuento Zen
  • El Sutra del Amor Analítico y Espiritual
  • El Sutra de la Meditación Existencial
  • El Sutra del Desafío Espiritual al Mundo Moderno
  • El Sutra del Despertar del Inconsciente
  • El Sutra de la Gloria de Dios
  • El Sutra del Cuarto Camino
  • El Sutra de Lisan al-Gaib
  • El Sutra del Islam Recto
  • El Sutra de la Palestina Exiliada
  • El Sutra del Budismo Purna
  • El Sutra de la Palestina Colonizada
  • El Sutra del Budismo Súper-Integral
  • El Sutra de la Palestina Exterminada
  • Declaración Universal sobre el Genocidio Palestino
  • El Sutra del Liderazgo Indígena
  • El Sutra del Budismo Futuro
  • El Sutra del Islam Iluminado
  • El Sutra del Zen Futuro
  • El Sutra del Anarquismo Zen
  • El Sutra de la Ley Universal
  • El Sutra del Budismo Perenne
  • El Sutra del Islam Despierto
  • El Sutra del Cristianismo Despierto
  • El Sutra del Juicio al Genocidio de Hiroshima y Nagasaki
  • El Sutra de la Vacuidad Divina
  • El Sutra del Apocalipsis Budista
  • Un Amor que trae paz a nuestras mentes
  • El Sutra de la Paz en Israel y Palestina
  • El Sutra del Corazón Atento
  • El Sutra del Cristianismo Iluminado
  • El Sutra del Yoga Súper-Integral
  • El Sutra del Islam Universal
  • El Sutra del Budismo Universal
  • El Sutra de la Meditación Libertaria
  • El Sutra del Maestro de los Mártires
  • El Sutra del Gran Cosurgimiento Interdependiente
  • El Sutra de la Iluminación Divina
  • El Sutra de la Meditación Mística
  • Tratado de Budismo Chokanzen
  • El Sutra de la Justicia Recta
  • El Sutra de Al-Khidr
  • El Sutra de la Defensa de los Animales
  • El Sutra de la Justicia Libertaria
  • El Sutra de la Justicia del Futuro
  • El Sutra de la Economía Libertaria
  • El Sutra del Juicio al Totalitarismo
  • El Sutra de la Crítica a la Hipocresía Papal
  • El Sutra del Buddha Jesús
  • El Sutra del Derviche
  • El Sutra de la Amistad Divina
  • El Sutra de la Libertad de Expresión
  • El Sutra del Metaconocimiento
  • El Sutra de la Revolución de la Espiritualidad Santa
  • El Sutra del Namaste
  • El Sutra del Oráculo Taoísta
  • El Sutra de la Metafilosofía Budista
  • El Sutra de la Epistemología
  • El Sutra de la Mediación Global
  • El Sutra de la Ciencia Recta
  • El Sutra de la Civilización Recta
  • El Sutra de la Soberanía Cultural
  • El Sutra del Ser Integral (Al-Insan al-Kamil)
  • El Sutra de la Solidaridad
  • El Sutra del Budismo Revolucionario
  • El Sutra de los Cuarenta Pasos del Amor Espiritual
  • El Sutra de la Espiritualidad Chamánica
  • El Sutra del Camino del Respeto y el Liderazgo Recto
  • El Sutra del Camino del Respeto y el Amor Universal

Ley Interna

Ley Interna

Ley Interna de la Comunidad Budista Maitriyana

PREÁMBULO
La Comunidad Budista Maitriyana es una comunidad internacional abierta a toda la humanidad, teniendo como finalidad la creación, transmisión y preservación de la sabiduría compasiva (prajña-karuna). Para cumplir con este Propósito (Dharma) se establece contacto directo y permanente con el pensamiento universal, prestando Atención Plena a los problemas globales.
La Comunidad Budista Maitriyana contribuye creativamente a la evolución de la cultura mediante estudios Budistas, y mediante investigaciones psicológicas, psiquiátricas, psicoterapéuticas, médicas, pedagógicas, artísticas, filosóficas, científicas, éticas, ecológicas, políticas, sociológicas, económicas, jurídicas, antropológicas, históricas y teológicas. Pero también busca la conquista espiritual del mundo a través de la realización de la enseñanza del conocimiento cumbre (satori).
La Comunidad Budista Maitriyana es una comuna (Sangha) de maestros, profesores y aprendices, procurando la formación integradora y reconciliadora de todos los componentes que infunden en el sujeto el espíritu de la rectitud ética y la responsabilidad social. Para ello, sus Escuelas forman profesionales originales e investigadores revolucionarios con una vocación socialmente comprometida y siempre dispuesta a servir al mundo, encauzando a los graduados hacia tareas de enseñanza para que puedan nutrir y transformar su relación con la sociedad.
La Comunidad Budista Maitriyana prescinde del apego a cualquier ideología dentro de los campos del conocimiento, asegurando a los alumnos la más plena Libertad de expresión. Sin embargo, la Escuela no es indiferente ante las problemáticas sociales, estudiando objetivamente los conocimientos sin caer en la trampa de la ideología.
La Comunidad Budista Maitriyana no sólo tiene una Escuela de enseñanza superior, sino que también tiene el objetivo de practicar acción social y cultural de forma directa y revolucionaria.
La Comunidad Budista Maitriyana estudia imparcialmente los problemas del mundo, exponiendo sus causas profundas y brindando asesoramiento espiritual a individuos, instituciones y países con el interés desapegado de participar en el proyecto de construcción de un mundo mejor.

SISTEMA EDUCATIVO TRIBAL E INTERNACIONAL
Artículo 0º – La Comunidad Budista Maitriyana tiene Sedes en múltiples países:

  • Maitriyana Buddhist Community, Flat No 5, 3rd Floor, Laxmi Heights, Opp. Swami Vivekanand School, S. T Road, Near PWD, Dapodi, Pune 411012. Maharashtra. India.
  • Maitriyana Buddhist CommunityBuddha Bhoomi Foundation (Regd.), Ashokvan Buddha Vihar, Ashok Nagar, Waldhuni, Kalyan, Mumbai, Maharahstra, India. Pin – 421 301
  • INTERNATIONAL BUDDHIST ETHICS COMMITTEETiptrans Ste 19307, Unit 5 Atlas Road, Bootle, L20 4DY (Merseyside), United Kingdom
  • United Buddhist Nations Organization – Office of the Ambassador to NepalDayaram Bhandari, Chapakot Municipality, Ward no. 10, Kisan, Syangja, Nepal
  • United Buddhist Nations Organization – Office of the Ambassador to AfricaBuddhist Temple & Meditation centre, P.O.Box 6665, Plot no 606, Mindu Street, West Upanga, Dar es salaam, Tanzania, East Africa.
  • United Buddhist Nations Organization – Ambassador to Thailand, B.L. Mitra, Wat Talom, Charan 13 Road, Bangkok, Thailand
  • United Buddhist Nations Organization – Ambassador to USA, Jose Lecuna, 165 N Old Orchard Ln Apt 724, Lewisville TX, 75067, U.S.A.
  • United Buddhist Nations Organization – Oficina del Embajador ante Sri Lanka: 07, P.B. Alwis Perera Mawata, Katubedda, Moratuwa, Sri Lanka
  • Vice-President Office of World Association of TheravadaAung Mangalar Buddhist Temple, 369 Saint Francis Blvd, Daly City, CA 94015, USA
  • President Office of World Association of TheravadaRudura Buddhananda Dharmamitra Buddhist Monk and Novice Training and Meditation Centre, Rudura Ananda Niketan Buddhist Monastery, Anwara, Chittagong, Bangladesh.
  • President Office of World Association of TheravadaAshoka Buddha Vihara, Old power House Road, Rajghat New Delhi-110002, India
  • President Office of World Association of TheravadaWat Andong Ithvinayadharo,Thmey village, Samaki commune  Brasadh district, Kampong Thom province, Cambodia
  • President Office of World Association of Theravada: DHAMMALAND THE ROYAL MONASTIC SCHOOL, Village- BirBira- Siripur, Jalki, District- Mahasamund. State: CHHATTISGARH, BHARAT (INDIA) PIN:493445

Artículo 1º – La Comunidad Budista Maitriyana no está regulada por autoridad estatal alguna, teniendo una Escuela Espiritual que continúa con el milenario sistema educativo del Pueblo Budista. Sin embargo, la institución es legal porque se ampara en el Derecho Internacional de los Derechos Humanos. De este modo, La Comunidad Budista Maitriyana tiene derecho a promover, desarrollar y mantener las estructuras institucionales del Pueblo Budista y sus distintivas costumbres, tradiciones, procedimientos y prácticas educativas, simultáneamente adhiriendo a los estándares internacionalmente reconocidos, como las Declaraciones, Pactos y Convenios internacionales sobre Educación, especialmente recalcando en el “Convenio número 169 de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) sobre Pueblos Indígenas y Tribales” del año 1989, junto con la “Declaración de Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas” del año 2007.

Artículo 2º – El “Convenio sobre pueblos indígenas y tribales (n°169 de la Organización Internacional del Trabajo)” dijo: “Artículo 27 – 3. Además, los gobiernos deberán reconocer el derecho de esos pueblos a crear sus propias instituciones y medios de educación, siempre que tales instituciones satisfagan las normas mínimas establecidas por la autoridad competente en consulta con esos pueblos.”

Artículo 3º – La “Declaración de Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas” dijo: “Artículo 14 –1. Los pueblos indígenas tienen derecho a establecer y controlar sus sistemas e instituciones docentes que impartan educación en sus propios idiomas, en consonancia con sus métodos culturales de enseñanza y aprendizaje. 2. Los indígenas, en particular los niños, tienen derecho a todos los niveles y formas de educación del Estado sin discriminación. 3. Los Estados adoptarán medidas eficaces, conjuntamente con los pueblos indígenas, para que las personas indígenas, en particular los niños, incluidos los que viven fuera de sus comunidades, tengan acceso, cuando sea posible, a la educación en su propia cultura y en su propio idioma. Artículo 15 –1. Los pueblos indígenas tienen derecho a que la dignidad y diversidad de sus culturas, tradiciones, historias y aspiraciones queden debidamente reflejadas en la educación y la información pública.”

Artículo 4º – Maitriyana Buddhist Community se encuentra inscripto como Miembro Institucional de la ATALM Association of Tribal Archives, Libraries, and Museums.
Artículo 5º – La Comunidad Budista Maitriyana tiene un poder ejecutivo liderado por Zen-University.

Artículo 6º – La Comunidad Budista Maitriyana tiene un poder legislativo liderado por la United Buddhist Nations Organization.

Artículo 7º – La Comunidad Budista Maitriyana tiene un poder judicial liderado por International Buddhist Ethics Committee & Buddhist Tribunal on Human Rights.

Artículo 8º – La Comunidad Budista Maitriyana es socio de UNICEF.

FACULTADES, DEPARTAMENTOS Y ENSEÑANZA
Artículo 9º – Dentro de la Comunidad Budista Maitriyana los conocimientos similares o afines se agrupan en Facultades y Departamentos que son unidades de enseñanza de carreras profesionales. Aunque estas Facultades y Departamentos dependen directamente del Líder Espiritual de la Comunidad, los mismos pueden estar vinculados con otros institutos.
Artículo 10º – Los Facultades y Departamentos son constantemente renovados a través de las investigaciones realizadas tanto por los maestros y profesores como por los alumnos, cooperando entre sí en la profundización de nuevo material de estudio que conforman los programas de las carreras. Por medio de las Facultades y Departamentos es coordinada la enseñanza personalizada que recibe el aprendiz, orientándolo en la realización de trabajos de investigación.
Artículo 11º – La enseñanza teórica o práctica transmitida en la Comunidad Budista Maitriyana es impartida, dirigida o supervisada por el personal jerárquico más alto: el Rector y el Vicerrector. La enseñanza es completamente dialéctica y personalizada, fomentando el contacto frecuente entre el estudiante y el profesor con el fin de desarrollar en la mente las aptitudes de observación, análisis, razonamiento, concentración, Atención Plena y conocimiento cumbre (Satori). Pero también se estimula en los alumnos la habilidad de aprender por sí mismos, teniendo curiosidad, apertura, humildad, iniciativa, responsabilidad y espíritu crítico.
Artículo 12º – La Comunidad Budista Maitriyana brinda a los aprendices el acceso a la autorrealización artística y espiritual, incluso en las Facultades y Departamentos orientados a disciplinas complejas y técnicas. Esto implica una dedicación total para brindar formación ética y cultural de avanzada, fortaleciendo el desarrollo integrador de la subjetividad.

INVESTIGACIÓN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO
Artículo 13º – Junto con la metodología dialéctica, los Trabajos de Investigación son el principal método de evaluación de todos las Facultades y Departamentos de la Comunidad Budista Maitriyana, por lo que la asignación de arduos procesos de exploración e indagación en el saber son una actividad normal e inherente que experimenta todo alumno, procurándose incrementar la dificultad del trabajo de investigación en la medida en que el alumno disponga de los recursos adecuados.
Artículo 14º – La Comunidad Budista Maitriyana tiene una Escuela que también es un laboratorio del pensamiento dedicado a la tarea de formar investigadores de vanguardia especializados en conocimientos complejos y radicales.
Artículo 15º – Las Facultades y Departamentos son creados de acuerdo a los más altos estándares del saber, buscando formar los mejores profesionales de las disciplinas más revolucionarias, siempre que el compromiso del alumno permita el funcionamiento regular de la enseñanza.
Artículo 16º – La Comunidad Budista Maitriyana tiene una Escuela Internacional, Transcultural y No-Gubernamental. Sin embargo, procura tener la colaboración y el apoyo espiritual de individuos e instituciones para el desarrollo de la investigación y la enseñanza, reservándose siempre el derecho a elegir la orientación y dirección espiritual de los estudios.
Artículo 17º – Los programas de estudios y sus modificaciones periódicas, junto con la creación de nuevas carreras y cursos, son dirigidos por el Rector y el Vicerrector, pero también dependen directamente del arduo trabajo de investigación por parte del alumnado, los profesores auxiliares y los maestros titulares. Se adecuan los programas y métodos de enseñanza a principios pedagógicos postmodernos y espirituales, aplicando valores humanitarios en el medio social.
Artículo 18º – Las condiciones de admisibilidad tanto a los estudios como a los establecimientos educativos son resueltas por el Rector y el Vicerrector.
Artículo 19º – En este establecimiento de enseñanza vanguardista se imparte conocimiento cumbre (satori), procurando la formación ética de los aprendices. En concordancia, las carreras y cursadas tienen una característica fundamentalmente experimental o vivencial.

ALUMNOS Y APRENDICES
Artículo 20º – Se les reconocerá conocimientos previos que provengan tanto de titulaciones académicas expedidas por otros colegios y centros de estudios, como también provenientes de procesos de transmisión espiritual no-formal.
Artículo 21º – Con el fin de recibir una certificación, los alumnos deberán acreditar conocimientos teóricos y prácticos, efectuando y aprobando trabajos de investigación que son correspondientes a la evaluación de las carreras elegidas. Para aprobar el Trabajo de Investigación el alumno deberá tener una nota mínima de 80% en la escala de 1 a 100.

Artículo 22º – El incumplimiento o no realización del Trabajo de Investigación en los plazos establecidos podrá producir costos económicos adicionales para los alumnos.
Artículo 23º – Existe la posibilidad de aceptar aprendices libres que no tengan dialéctica con el profesor ni realicen correspondientes trabajos de investigación. Para este tipo especial de estudiante, la Escuela determinará pruebas especiales de revalidación y evaluación.
Artículo 24º – La Comunidad Budista Maitriyana organiza no sólo carreras de grado sino también cursos de postgrado, formando profesionales en especialidades valiosas para el bien de la sociedad.
Artículo 25º – La Comunidad Budista Maitriyana estimula la vocación de aprendizaje, perfeccionamiento e investigación en sus alumnos, estableciendo planes para que el graduado incorpore una enseñanza que ofrece tanto condiciones de autorrealización de la mente como posibilidades de transformación del mundo.
Artículo 26º – La Comunidad Budista Maitriyana ofrece a sus alumnos y miembros asociados la oportunidad de trabajar en la Escuela, desarrollando al máximo sus aptitudes.
Artículo 27º – La Comunidad Budista Maitriyana requiere que sus alumnos y aprendices se abstengan de comportamientos inadecuados, como la violencia, el robo, el abuso sexual, la mentira y la drogadicción. Esto constituye las normas de conducta básicas de la Escuela.

Artículo 28º – La Comunidad Budista Maitriyana requiere que sus alumnos y aprendices se comprometan a una vida de Rectitud en la comprensión, pensamiento, habla, conducta, subsistencia, esfuerzo, atención y concentración. Esta Rectitud es esencial en el aprendizaje.

Artículo 29º – Por ser una Comunidad Espiritual Tribal e Internacional, los Maestros y Estudiantes deben seguir las enseñanzas de los 7 Abuelos de la Nación Anishinaabe, que son la Humildad (Dbaadendiziwin), el Coraje (Aakwa’ode’ewin), la Honestidad (Gwekwaadziwin), la Sabiduría (Nbwaakaawin), la Verdad (Debwewin), el Respeto (Mnaadendimowin) y el Amor (Zaagidwin).

Artículo 30º – La Comunidad Budista Maitriyana podrá no permitir el ingreso o expulsar a alumnos que muestren comportamientos perversos o psicóticos durante la cursada, especialmente cuando dichos alumnos realicen faltas de respeto al profesorado y a la Escuela.

Artículo 31º – Los alumnos deberán resolver sus conflictos con la Comunidad Budista Maitriyana por medio del International Buddhist Ethics Committee.

PROFESORES Y MAESTROS
Artículo 32º – El personal docente a cargo de la Comunidad Budista Maitriyana se compone por dos categorías: a) maestros titulares a cargo de Facultades y Departamentos; b) profesores auxiliares a cargo de Cursos introductorios. El conjunto de tutores tendrán la tarea específica de la enseñanza, la creación transintelectual y el trabajo directivo de la Escuela. Mientras que el maestro titular tiene una dedicación exclusiva a la enseñanza, la investigación creativa y la dirección espiritual de la Escuela, el profesor auxiliar tiene una dedicación parcial debido a que puede ocuparse de otros asuntos.
Artículo 33º – En la Comunidad Budista Maitriyana los docentes, sean maestros titulares o profesores auxiliares, no cobran remuneración alguna por sus servicios.
Artículo 34º – Pueden ser invitados como profesores auxiliares para el dictado de cursos introductorios o conferencias ciertos tutores provenientes de cualquier país del mundo que demuestren capacidad sobresaliente en la actividad académica y se encuentren dedicados a investigaciones especiales.
Artículo 35º – Los maestros titulares constituyen el núcleo de la enseñanza e investigación dentro de la Comunidad Budista Maitriyana, participando simultáneamente de la dirección de la Escuela, pues sobre ellos recae la responsabilidad principal del cumplimiento del Propósito (Dharma) de la Comunidad Budista Maitriyana. Por ello, los maestros titulares pueden ser designados únicamente por el Rector o por la mayoría del Consejo Directivo de la Escuela, eligiendo imparcialmente aspirantes plenamente capacitados y vacíos de toda discriminación ideológica o favoritismo nacionalista. En este sentido, la integridad ética, la rectitud social y la sabiduría compasiva (prajña-karuna) son las condiciones fundamentales para admitir maestros titulares, estableciendo en todo momento que la ausencia de tales características nunca podrá compensarse con méritos intelectuales o académicos.
Artículo 36° – Cualquier miembro del Comité Directivo de la Comunidad Budista Maitriyana puede tomar la iniciativa de postular un maestro titular o un profesor auxiliar, pero la aprobación de dicha candidatura siempre recaerá en el Rector o en la mayoría del Consejo Directivo.
Artículo 37º – Los maestros titulares constituyen la más alta jerarquía de la enseñanza en la Escuela. Por lo tanto, para ser maestro titular de una Facultad o Departamento se requiere haber evidenciado una capacidad extraordinaria en la formación integral de discípulos y aprendices, siendo autor de trabajos que constituyen aportes decisivos en la disciplina del Departamento. El Rector y el Vicerrector reglamentarán en todo momento las obligaciones y los derechos de los maestros titulares.
Artículo 38º – Aunque las designaciones de maestros titulares tienen un carácter perenne, cada año el maestro titular tiene el deber de presentar ante el Rector informes de la labor desarrollada durante dicho período. En caso de que el Rector o Vicerrector no consideren satisfactorio tal informe se iniciará un proceso de revisión en el Consejo Directivo acerca de la continuidad del maestro titular.
Artículo 39º – En el caso de los profesores auxiliares, su designación no es perenne, existiendo una constante supervisión espiritual de su desempeño para analizar si su práctica es satisfactoria o si es mejor que la de otros aspirantes al cargo. Los profesores auxiliares constituyen una jerarquía inferior a la de los maestros titulares, lo cual no significa necesariamente que dependan completamente de sus superiores, excepto en casos en que lo resuelva explícitamente el Consejo Directivo de la Comunidad Budista Maitriyana para salvaguardar la enseñanza y los programas de estudio.
Artículo 40º – La Comunidad Budista Maitriyana abre sus puertas a instructores de todo el mundo con el fin de contratar profesores auxiliares, lo cual crea un ambiente estimulante para la actividad espiritual y la enseñanza eficaz.
Artículo 41º – Los cargos desempeñados por el Rector y el Vicerrector no están abiertos a convocatorias, salvo ante eventuales situaciones de pérdida de la integridad física o suspensión del cargo por parte del Consejo Directivo.
Artículo 42º – Los derechos y obligaciones de los profesores auxiliares son desarrollar parcial o completamente cursos introductorios en conformidad con la orientación de los maestros titulares. También se puede colaborar como asistente en el dictado y evaluación de una carrera a cargo de un maestro titular. El Rector o Vicerrector pueden encargar a los profesores auxiliares tareas especiales que sean necesarias para la enseñanza e investigación de la Comunidad Budista Maitriyana.
Artículo 43º – Cada cierta cantidad de años, los profesores auxiliares tienen el deber de renovar sus ideas y conocimientos a través de nuevas especializaciones y perfeccionamientos. La Comunidad Budista Maitriyana brinda especializaciones a sus profesores auxiliares con el fin de que desarrollen los más altos estándares de la enseñanza e investigación.
Artículo 44º – No hay límites de edad para dejar de enseñar en la Comunidad Budista Maitriyana, en tanto la vejez no constituye un impedimento para el ejercicio pleno de la enseñanza. En esta Escuela no hay jubilaciones ni cargos eméritos. Sin embargo, en caso del retiro de un maestro titular se lo podrá contratar como asesor del Consejo Directivo. El maestro titular tendrá en todo momento el derecho a enseñar de por vida, salvo en casos de conductas incompatibles con el Consejo Directivo.
Artículo 45º – Serán considerados docentes libres de la Comunidad Budista Maitriyana aquellos profesores que dicten un curso preexistente que luego es avalado por la Escuela. El aval puede ser brindado tanto por el Rector, el Vicerrector como por el Consejo Directivo.
Artículo 46º – Los profesores auxiliares y los maestros titulares pueden ser sometidos a juicio universitario, siendo este un proceso iniciado ante una acusación fundada por parte de alumnos o tutores de la Escuela. Los motivos que podrían conducir a la expulsión son el incumplimiento de los deberes pedagógicos, la incompetencia didáctica, la falta de honestidad espiritual y la participación en actos carentes de dignidad, ética y justicia. En caso de ser desfavorable el juicio universitario entablado contra el profesor o maestro, las certificaciones académicas que haya recibido por parte de la Comunidad Budista Maitriyana caducarán inmediatamente. Dichos juicios universitarios serán llevados a cabo a través del International Buddhist Ethics Committee.

FUNCIÓN SOCIALMENTE COMPROMETIDA
Artículo 47º – La Comunidad Budista Maitriyana establece relaciones solidarias y compasivas con todos los pueblos del mundo, siendo un instrumento de mejora de la sociedad. Así, su sede brinda ayuda a través del servicio de la acción social y de los ideales de la sabiduría compasiva (prajña-karuna), buscando siempre el Despertar (Bodhi) de toda la humanidad, motivo por el cual se prohíben fervientemente cualquier discriminación de naturaleza política, económica, cultural, racial y religiosa.
Artículo 48º – Con el Propósito (Dharma) de la Libertad, Igualdad y Fraternidad, la Comunidad Budista Maitriyana proporciona becas especiales para alumnos de todo el mundo, tanto en Educación Presencial como en Educación A Distancia, ayudándolos a alcanzar el conocimiento cumbre (satori). Sin embargo, todo alumno becado que no contribuya económicamente debe entonces contribuir espiritualmente, debiendo participar regularmente como miembro del Jurado del International Buddhist Ethics Committee & Buddhist Tribunal on Human Rights, pues se alienta la práctica del apoyo mutuo como rasgo esencial de la tribu o comuna espiritual (sangha) del pueblo búdico.
Artículo 49º – En el caso de los alumnos residentes en la Escuela por períodos de larga duración, la Comunidad Budista Maitriyana tiene la obligación de brindarles alimento, alojamiento y asistencia terapéutica espiritual, motivo por el cual no se les puede brindar beca completa en esta modalidad presencial.
Artículo 50º – La Comunidad Budista Maitriyana organiza entrenamientos intensivos presenciales, cuyo costo incluye alojamiento, alimento y asistencia terapéutica.
Artículo 51º – La Comunidad Budista Maitriyana organiza seminarios gratuitos de corto período de tiempo, asumiendo una responsabilidad para con la educación popular.
Artículo 52º – La Comunidad Budista Maitriyana fomenta las relaciones con otras universidades del mundo, sean budistas o no, a través de convenios organizados.

Artículo 53º – La Comunidad Budista Maitriyana, por medio de Maitriyana Buddhist University, ha firmado en el año 2015 un Convenio Internacional con la UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO de México.
Artículo 54º – La Comunidad Budista Maitriyana publica y difunde el trabajo espiritual de sus miembros y asociados, priorizando las obras más significativas para la cultura universal. La Escuela estimula entonces las actividades que contribuyen verdaderamente a la transformación social del mundo, buscando el afianzamiento de la democracia, los derechos humanos, el pacifismo, la justicia social y la armonía planetaria.

PATRIMONIO Y GASTOS
Artículo 55º – La Comunidad Budista Maitriyana no tiene posesiones a su nombre. Sin embargo, el Rector y el Vicerrector han cedido un terreno propio para la construcción de la Escuela, que es donde se realizan entrenamientos presenciales. También, el Rector y el Vicerrector han cedido a la Comunidad Budista Maitriyana la biblioteca y los recursos tecnológicos que la componen.
Artículo 56º – Cualquier donación futura que sea recibida para la Escuela debe ser empleada siempre por el bien común y nunca con finalidades egoístas.
Artículo 57º – Los recursos de la Comunidad Budista Maitriyana son principalmente el pago de cuotas por parte de los alumnos. Ese dinero es empleado para la conformación del presupuesto, cuyos principales ítems son el alimento del cuerpo docente, la mantención edilicia de la escuela, la mantención de la Confederación Budista y Tribunal Budista, la compra de insumos de oficina, el envío postal de certificados, el pago de servicios de luz e internet, el pago de impuestos, la compra de libros para la biblioteca, el cuidado de la salud de animales adoptados, las donaciones a familias pobres, las donaciones a representantes oficiales y los viajes para enseñar en otros países. Otras posibles fuentes de ingresos establecidas por el Estatuto son: las contribuciones de otras instituciones o empresas que busquen ser auspiciantes, la publicación de libros escritos por el Rector y la Vicerrectora, y la prestación de servicios terapéuticos.
Artículo 58º – Las cuotas de los alumnos no son un pago por el material de estudio recibido, sino que son una contribución por la Tutoría brindada, además de acceder a una enseñanza con posibilidad de certificación. Los fondos son ingresados a la Escuela para su inmediata implementación.
Artículo 59º – No se admiten reembolsos por el pago de las cuotas.

Artículo 60º – Todo gasto o inversión debe encontrarse en aquellos ítems que abarca el presupuesto aprobado por el Rector y el Vicerrector.

DIRECCIÓN DE LA ESCUELA
Artículo 61º – El gobierno de la Comunidad Budista Maitriyana lo constituye el Consejo Directivo, siendo sus presidentes o máximas autoridades el Rector y el Vicerrector. En caso de muerte o ausencia de ambas figuras, el Consejo Directivo debe votar sus reemplazantes.
Artículo 62º – El Consejo Directivo -compuesto por el Rector, el Vicerrector y los Secretarios- puede cambiar el Estatuto con el voto de la simple mayoría. No obstante, el Rector Fundador de la Escuela tiene derecho de veto.
Artículo 63º – Los secretarios del Consejo Directivo deben cambiar frecuentemente.
Artículo 64º – Para el correcto funcionamiento de la Comunidad Budista Maitriyana, la mayoría del Consejo Directivo debe estar de acuerdo con el Rector y Vicerrector acerca de cuestiones diversas como los Estatutos, las condiciones de admisión, los planes de estudio, la disciplina dialéctica, la revalidación de certificados, los Departamentos, la creación o supresión de carreras y cursos, la labor científica y artística de la Escuela, la entrega de Doctorados Honorarios o premiaciones a pensadores sobresalientes, la designación de profesores, la designación de los secretarios, y el armado de los ítems del presupuesto.
Artículo 65º – El Consejo Directivo podrá suspender y separar al Vicerrector o incluso al Rector siempre que exista una comprobada incapacidad o incumplimiento de sus deberes tras el procedimiento interno de juicio universitario.
Artículo 66º – Para ser Rector o Vicerrector de la Comunidad Budista Maitriyana no hay requerimientos de nacionalidad o edad, sino haber sido Profesor  o Maestro en la Escuela. El nuevo Rector o Vicerrector puede ser elegido por el Comité Directivo o ser señalado directamente por el antiguo Rector o Vicerrector por tiempo indefinido.
Artículo 67º – Ante los casos de ausencia, enfermedad grave, suspensión, expulsión, renuncia o fallecimiento del Rector, sus funciones serán ejercidas de forma perenne por el Vicerrector y a falta de éste serán ejercidas por el Consejo Directivo antes de elegir un reemplazante.
Artículo 68º – El Rector es el máximo representante de la Comunidad Budista Maitriyana, teniendo deberes y atribuciones especiales: enseñar, convocar al Consejo Directivo, realizar acuerdos institucionales, aprobar titulaciones y certificados emitidos por la Escuela, dirigir los Departamentos, ejercer la disciplina en el ámbito de la Comunidad Budista Maitriyana, designar secretarios del Consejo Directivo, proponer integrantes profesores, preparar los programas de estudio, evaluar alumnos, revalidar conocimientos de graduados de otras escuelas, aprobar la enseñanza de los profesores auxiliares, proponer condiciones de admisión, ser representante de la Confederación Budista, implementar correctamente los fondos del presupuesto, atender a las necesidades de la Escuela y cumplir en todo momento con los Estatutos.
Artículo 69º – El Rector de la Comunidad Budista Maitriyana tendrá una dedicación exclusiva y una Atención Plena a la enseñanza, por lo que será el maestro titular de todas las carreras, al mismo tiempo que representará a la Escuela en sus relaciones interuniversitarias y extrauniversitarias.
Artículo 70º – Aquellas circunstancias que no estén previstas explícita o implícitamente en el Estatuto de la Comunidad Budista Maitriyana deberán ser decididas rápidamente por el Rector o Vicerrector, siguiendo los principios fundamentales del Propósito Espiritual (Dharma).

Luego de 16 años ininterrumpidos de enseñanza, el día 13 de Febrero de 2022 entran en vigencia los Estatutos actualizados de la Comunidad Budista Maitriyana.

Notice on Resignation to the INTERNATIONAL PEACE BUREAU

CASE 59-2020: Noam Chomsky

Legal Notice on Resignation to the INTERNATIONAL PEACE BUREAU (IPB)

On December 3, 2021, it is declared that the Maitriyana Buddhist Community formally renounces institutional membership within the International Peace Bureau (IPB). This decision was meditated for months, in which the IPB was given a chance to have time to correct its terrible mistakes, which has never happened. For years, the Buddhist Community has been a member of the International Peace Bureau, publicly supporting many of its initiatives related to the disarmament of countries. But this support can no longer continue because the IPB is carrying out immoral and criminal actions, since they are supporting human rights violations.

In the first place, the Supreme Council of World Peace, an internal institute of the Buddhist Community, suffered a violent censorship on the Internet after criticizing the illegal quarantines that were carried out in 2020. When this news was communicated to the IPB and its solidarity was requested, they did not answer and decided to completely ignore this violation of freedom of expression and of the cultural rights of the Buddhist Community.

Second, at the end of 2021 the International Peace Bureau organized an international conference on Peace and decided to invite Chomsky as a speaker. Immediately after hearing this news, the Maitriyana Buddhist Community requested the IPB to cancel this invitation to Chomsky because this person had been accused of Genocide Denialism. In the compiled evidence it has been publicly demonstrated the fact that Chomsky is specifically involved in the denial of the existence of 4 genocides among which was the Cambodian Buddhist Genocide. Again, despite Denialism being an international crime, the International Peace Bureau decided to ignore these terrible facts and did not respond to the request to condemn the Cambodian Buddhist Genocide.

Third, the Maitriyana Buddhist Community contacted hundreds of organizations that are also members of the IPB, requesting their support in requiring the International Peace Bureau to immediately annul their criminal actions and correct their damage to the memory of millions of Genocide victims. The institutional members of the IPB did not respond to this humanitarian request either.

Faced with these three episodes, it is concluded that the International Peace Bureau (IPB) is betraying its legacy of defense of the World Peace, turning into an immoral institution and complicit in the terrible crime of Genocide Denialism.

Always with reconciliation (maitri),

Master Maitreya Samyaksambuddha

Judge of the Buddhist Tribunal on Human Rights

Legal Act on the World Peace Congress 2021

CASE 59-2020: Noam Chomsky

Legal Act on the World Peace Congress 2021

12 June 2021

Dear International Peace Bureau (IPB) & Director Reiner Braun,

The International Buddhist Ethics Committee (IBEC) is hereby communicating to publicly repudiate the invitation made to Noam Chomsky in order to participate in the World Peace Congress 2021 to be held in Barcelona, since in January 2021 this individual was already sentenced for the serious crime of Genocide Denialism, which is not only a tremendous violation of Ethics but also is considered a crime in many countries where the International Peace Bureau (IPB) has institutional members.

I. The International Buddhist Ethics Committee has sentenced Noam Chomsky for Denialism because this immoral person has denied the existence of three genocides: the Cambodian Buddhist Genocide, the Rwandan Genocide and the Srebrenica Genocide, showing a lack of empathy with the suffering of millions of people. Shockingly, Noam Chomsky has even supported Holocaust deniers, demonstrating a criminal and immoral profile that is contrary to the ideals of World Peace allegedly advocated by the IPB.

II. The International Buddhist Ethics Committee reminds the International Peace Bureau of what scholars in the Genocide Studies discipline have already discovered: Denialism is effectively the last stage of genocide. According to this perspective, Noam Chomsky has been a participant in the final stage of at least three genocides. Although he is a famous thinker, he has undoubtedly showed inappropriate and criminal behavior.

III. The International Buddhist Ethics Committee publicly requests the International Peace Bureau (IPB) to immediately cancel the invitation and participation of Noam Chomsky in the World Peace Congress, as this person has participated in the worst crimes that exist: the final stage of genocide. This matter is very serious and it is not about an academic debate. The IPB has a duty to respect the highest ideals of World Peace and never betray this ethical mandate by revalidating thinkers who commit international crimes.

IV. The International Buddhist Ethics Committee publicly requests the International Peace Bureau (IPB) not to deny these crimes against humanity and to apologize to the millions of victims of the Genocides in Cambodia, Rwanda and Srebrenica.

V. The International Buddhist Ethics Committee recalls that the Maitriyana Buddhist Community has previously communicated with the International Peace Bureau (IPB) denouncing this fact about Chomsky, although the directors of the IPB have remained themselves completely silent about this scandal.

VI. The International Buddhist Ethics Committee confirms that the International Peace Bureau (IPB) has also remained silent about the censorship carried out by WordPress against the humanitarian organization Supreme Council of World Peace (UNICEF Partner), which shows a total lack of solidarity and of engagement with the human rights and fundamental freedoms.

VII. The International Buddhist Ethics Committee asks the International Peace Bureau (IPB) to correct its misbehavior and to follow the highest standards of ethics, righteousness and justice.

With spirit of reconciliation (maitri),

H.E. Master Maitreya Samyaksambuddha

President and Judge of the International Buddhist Ethics Committee & Buddhist Tribunal on Human Rights

Resolution on International Digital Totalitarianism System

CASE 60-2021: Twitter & Facebook (Jack Dorsey & Mark Zuckerberg)

Resolution on International Digital Totalitarianism System

26 April 2021

The International Buddhist Ethics Committee & Buddhist Tribunal on Human Rights,

Recalling the principles of Buddhist Law and International Human Rights Law, such as the Universal Declaration of Human Rights adopted by the UN and the Buddhist Convention on Human Rights adopted by the United Buddhist Nations Organization;

Considering that “Twitter and Facebook” companies owned by Jack Dorsey & Mark Zuckerberg have been sentenced Responsible for Censorship, Violation of Freedom of Expression and Violation of Political Rights;

Aware that after the preceding judgment the Tech Cartel of Twitter, Facebook, Amazon and Google have continued with their Human Rights Violations, once again censoring former President Trump and also other leaders because of their political views;

Greatly concerned because of the fact that the Supreme Council of World Peace was censored by WordPress company, which removed the website of this human rights organization due to a scientific and legal report on the global crisis of the Coronavirus, by arguing that these activities were violations of the platform’s policies, all of which means that this company is also part of the Tech Cartel trying to control the world by censoring critical views;

Deploring the fact that Bill Gates from Microsoft company has also committed international crimes, thus being an apologist for crimes against humanity, because despite the fact of not having any professional knowledge in epidemiology or public health in March and April 2020, this individual publicly pressured governments around the world in order to carry out strict mass confinements of the entire population, generating panic and mass hysteria while pointing out that it will not be possible to return to the normal life of work, social relations and schools for a long time, because all countries need to do what China did, which constitutes a violation of the human rights unprecedented in the history of humankind, in the face of a virus that has a lower mortality rate than the flu;

Taking into consideration that businessman Elon Musk has publicly criticized Bill Gates from Microsoft for his campaign against the Coronavirus that included scaring people, blocking the country and launching a mandatory deployment of vaccines;

Reaffirming that Naomi Wolf, a former adviser to President Clinton of the USA, confirmed that the mass confinement orders against the Coronavirus turn the country into a totalitarian and police State that has suspended the Rule of Law, violating the main constitutional amendments under the false premise of security, stripping society from their rights to property, assembly, religion and all the rights guaranteed by the Constitution.

Examining that the Maitriyana Buddhist Community in 2015 made a prophecy in which it predicted that in the face of the UN failure, the 21st century would suffer a Second World Cold War between an authoritarian side led by China and Russia against a technological side led by companies using Artificial Intelligence;

Showing consternation at the fact that the New World Power of the technological side overthrew the American and Western presidential power from the censorship episode carried out against President Trump by Facebook, Twitter and YouTube (Google);

Denouncing that the emerging New Power of the Tech Cartel is actually a criminal and undemocratic organization led by Twitter (Jack Dorsey), Facebook (Mark Zuckerberg), Amazon (Jeff Bezos), Google (Larry Page), Microsoft (Bill Gates) and WordPress (Matt Mullenweg);

Recalling that President Trump publicly stated that Big Tech companies such as Twitter, Facebook, Amazon and Google should be penalized by the States if these monopolistic companies silence conservative voices, because if the right to freedom of expression is violated then there will be no more democracy and only tyranny will remain;

Repudiating that after a request from the government of India, Twitter company carried out a massive censorship against critical voices, eliminating the accounts of those who criticized the Indian government’s handling of the Coronavirus, as was the case with the parliamentarian Revanth Reddy, Minister Moloy Ghatak and even the artist Vinod Kapri;

It is solemnly established that True Buddhism will always criticize any totalitarian system, since the Purpose (Dharma) of Spirituality is the Liberation of all beings.

It is expressed that Twitter, Facebook, Amazon, Google, Microsoft and WordPress are companies that violate Human rights, shaping a criminal, anti-democratic and totalitarian Tech Cartel seeking to control the entire world.

It is declared that the government of India, which has carried out genocide with impunity in Kashmir, is part of the authoritarian governmental Cartel led by China, Russia and Iran.

It is called upon all the peoples to peacefully rebel through civil disobedience against censorship attempts by authoritarian governments or monopolistic tech companies trying to control the world.

It is confirmed that the Maitriyana Buddhist Community has received attacks coming from the Indian Army and attacks from digital tech companies as well, although this will not stop in any way the expression and transmission of the Truth.

Always with spirit of reconciliation (maitri),

H.E. Master Maitreya Samyaksambuddha

Judge and President of the Buddhist Tribunal on Human Rights

Master in Artificial Intelligence (AI)

Master in Artificial Intelligence (AI)

Program of 1 year

  1. Philosophical concepts and terminology of AI
  2. Computational Intelligence
  3. Types of Machine Learning
  4. Neural Networks and deep learning
  5. Problem solving with AI
  6. Application areas of AI
  7. AI and Blockchain technology
  8. Cognitive science, machines and evolutionary perspective of mind
  9. Ethical considerations of AI
  10. Artificial superintelligence
  11. Social implications of AI for the future of humanity
  12. AI and the Novacene

Master in Cryptoeconomy

Master in Cryptoeconomy

Program

  1. Blockchain technology
  2. Decentralization and smart contracts
  3. Altcoins
  4. NFT
  5. Digital payments and Digital gold
  6. Criticism against Cryptocurrencies
  7. International Regulations on cryptocurrencies
  8. Stock to flow models
  9. Financial Technical Analysis
  10. Cryptoeconomy and Liberalism
  11. Cryptoeconomy and Social Economy
  12. The Future of World Economy

PRONOUNCEMENT on Aung San Suu Kyi’s Karma

Case 18-2016: State Sangha Maha Nayaka Committee (SSMNC – Ma Ha Na) & Dr Bhaddanta Kumarabhivamsa

PRONOUNCEMENT on Aung San Suu Kyi’s Karma

2 February 2021

In the first place, the Buddhist Tribunal on Human Rights condemns that the Myanmar Army has carried out a coup d’état led by the Genocidal General Min Aung Hlaing, who has tyrannically assumed the entire executive, legislative and judicial power.

Second, the Buddhist Tribunal on Human Rights confirms that the Army has carried out an arbitrary detention of Aung San Suu Kyi, who was the de facto President of Myanmar, which means that she had already carried out a Coup d’état previously by taking the maximum power of the country without having been elected to that position.

Third, the Buddhist Tribunal on Human Rights denounces Aung San Suu Kyi and Min Aung Hlaing as genocidal leaders responsible for the crimes of Genocide, Ethnic cleansing, Crimes against humanity, High Crimes against Peace, Violation of International Human Rights Law, Violation of Buddhist Law, High Crimes against women and children, War Crimes, Supreme Offense against International Morality and the Sanctity of life, Extermination, Violations of International Humanitarian Law, Attack against Democracy, Violation of Civil and Political Rights, Violations of Economic, Social and Cultural Rights, and State Terrorism.

Fourth, the Buddhist Tribunal on Human Rights confirms that the Military Coup d’état is constitutional according to the Myanmar Constitution that has been created by the very Army and which Aung San Suu Kyi never changed while she was de facto President of the country, by making it possible for the General in charge of the Army to take full control of the country in emergency cases.

Fifth, the Buddhist Tribunal on Human Rights denounces that the State Sangha Maha Nayaka Committee (SSMNC – Ma Ha Na) & Dr Bhaddanta Kumarabhivamsa are allies of the Myanmar Army, therefore they are also accomplices of the Coup d’état.

Sixth, the Buddhist Tribunal on Human Rights recalls that the State Sangha Maha Nayaka Committee (SSMNC – Ma Ha Na) & Dr Bhaddanta Kumarabhivamsa had already been previously sentenced of False Buddhism and Violation of the Buddhist Legal Code, Oppression and Illegal Detentions against the Buddhist Sangha, Complicity with discrimination, Violation of the rights of women and children, Violation of freedom of expression, Violation of the rights of indigenous and tribal peoples, Crimes against humanity and peace, Complicity with the Genocide and Ethnic Cleansing, Violation of International Human Rights Law, Violation of International Buddhist Law, Complicity with Violations of International Humanitarian Law and War Crimes, Violations of Civil and Political Rights, Violations of Economic, Social and Cultural Rights, Attack against Democracy, Complicity with Extermination and State Terrorism, and Supreme Offense against the International Morality and the Sanctity of Life.

Seventh, the Buddhist Tribunal on Human Rights confirms that the Coup d’état against Aung San Suu Kyi is a karmic consequence of the support that this leader granted to the Myanmar Army, by supporting them, covering them up and defending them at the time of carrying out the Rohingya Genocide, which even caused her to appear before the International Court of Justice to deny the accusations of genocide.

Eighth, the Buddhist Tribunal on Human Rights denounces as demagogic the response of the United States, Spain, the United Kingdom and Australia to criticize the Coup d’état and request the return to power of Aung San Suu Kyi, who is rather a criminal that should be handed over to the International Criminal Court in order to be tried for genocide and crimes against humanity.

Ninth, the Buddhist Tribunal on Human Rights denounces Myanmar’s democracy led by Aung San Suu Kyi as a farce, since the Rohingya community was not allowed to vote.

Tenth, the Buddhist Tribunal on Human Rights denounces that the Coup d’état of Myanmar Army could never be successfully carried out and sustained without the support of Russia and China.

Always with spirit of reconciliation (maitri),

Master Maitreya Samyaksambuddha

Judge and President of the Buddhist Tribunal on Human Rights